Buku Psikologi Perkembangan Pdf

Posted : admin On 9/22/2018
Usia Remaja

Perkembangan tersebut juga berlangsung terus sampai akhir hayatnya, hanya pada saat tertentu perkembangannya lambat bahkan sangat lambat, sedangkan pada saat lain sangat cepat. Jalannya perkembangan individu itu berirama dan irama perkembangan setiap anak tidak selalu sama. Psikologi Jilid 2 - Edisi 11. Buku ini memberikan segala hal yang harus Anda ketahui dalam bidang psikologi dengan bahasa yang lugas dan mudah dimengerti.

Buku Psikologi Perkembangan Pdf

Akar historis psikologi perkembangan ini terbagi kedalam tiga periode, yaitu minat awal mempelajari perkembangan anak, dasar-dasar pembantukan psikologi perkembangan secara ilmiah dan munculnya studi psikologi perkembangan modern.

Popular transitions and dissolves include Swish Pan, Flutter Cut, Fast Film Glow, Light Leaks, Lens Blur and Damaged TV. Bcc plugins download.

BAB I, bab ini menjelaskan tentang pengertian dan karakteristik individu sebagai peserta didik. Sebenarnya “Individu” merupakan kata benda dari individual yang berarti orang atau perseorangan. Setiap individu dapat dikatakan sebagai peserta didik apabila ia telah memasuki usia sekolah, yaitu usia 4-6 tahun di taman kanak-kanak, usia 6 atau 7 tahun di sekolah dasar, usia 13-16 tahun di SMP dan usia 16-19 tahun di SMA. Jadi, peserta didik adalah anak, individu, yang tergolong dan tercatat sebagai siswa di dalam satuan pendidikan. Setiap individu memiliki karakteristik yang berbeda dengan individu yang lain. Karakteristik ini dibentuk oleh faktor pembawaan dan lingkungannya.

Selain itu dalam pemenuhan kehidupan pribadi setiap individu tidak dapat disamakan dengan individu lain. Kehidupan pribadi seseorang menyangkut berbagai aspek, antara lain aspek emosional, social psikologis, sosial budaya, dan kemampuan intelektual yang terpadu secara integratif dengan faktor lingkungan kehidupannya.

Jika kehidupan pribadi individu terbentuk secara terpadu dan harmonis, maka tingkah laku yang merupakan pengejawantahan berbagai aspek pribadi akan baik. Jadi upaya pengembangan kehidupan pribadi, anak-anak harus dibiasakan menjalani proses internalisasi, sosialisasi, dan enkulturasi nilai dan norma social secara baik dan sempurna.

BAB II, membahas pertumbuhan, perkembangan dan perbedaan individual peserta didik. Istilah pertumbuhan dan perkembangan seringkali dipertukar penggunaannya. Padahal, keduanya memiliki arti masing-masing. Pertumbuhan digunakan untuk menyatakan perubahan ukuran fisik secara kuantitatif semakin lama semakin besar atau panjang. Adapun perkembangan digunakan menyatakan perubahan dalam aspek psikologis dan sosial.

Setiap individu akan mengalami pertumbuhan fisik dan perkembangan nonfisik yang meliputi aspek-aspek intelek, emosi, bahasa, bakat khusus, nilai dan moral, serta sikap. Sedangkan perkembangan setiap individu berbeda-beda. Perbedaan ini terletak pada bidang kognitif, kecakapan bahasa, kecakapan motorik, latar belakang, bakat, dan kesiapan belajar. Perbedaan pada individu bersifat unik terutama dalam hal belajar karena setiap individu memiliki otak yang digunakan sebagai pusat belajar. Dari fungsi otak tersebut,cara belajar individu dapat dibagi dalam 3 kategori, yaitu cara belajar visual, auditorial, dan kinestetik.